C贸mo hizo Vietnam para mejorar espectacularmente la calidad de su educaci贸n
C贸mo hizo Vietnam
para mejorar espectacularmente la calidad de su educaci贸n
Andreas Schleicher
Tomado de: http://www.bbc.com/
El desempe帽o de Vietnam en la 煤ltima prueba PISA -el
Programa para la Evaluaci贸n Internacional de Alumnos de la OCDE- fue un 茅xito
impresionante.
Era la primera participaci贸n del pa铆s asi谩tico en estas
pruebas y los j贸venes vietnamitas de 15 a帽os tuvieron puntuaciones m谩s altas en
lectura, matem谩ticas y ciencias que muchos pa铆ses desarrollados, incluidos
Estados Unidos y Reino Unido.
Fue un logro que sorprendi贸 igualmente a las autoridades de
Vietnam y a los observadores externos.
¿C贸mo se explica que Vietnam lo hiciera tan bien?
Hay tres factores clave que contribuyeron a estos
deslumbrantes resultados: un gobierno comprometido, un plan de estudios bien
pensado y una fuerte inversi贸n en profesorado.
Alta inversi贸n en educaci贸n
El gobierno de Vietnam le dedica tiempo a evaluar los
desaf铆os que tiene por delante en cuanto a la educaci贸n de sus j贸venes.
Muy pocos pa铆ses han mostrado un nivel similar de
determinaci贸n y disposici贸n por mirar al futuro.
El Ministerio de Educaci贸n se fij贸 un plan de educaci贸n a
largo plazo.
El gobierno vietnamita est谩 deseoso de aprender de los
pa铆ses con mejor desempe帽o c贸mo ejecutar dicho plan con 茅xito y est谩 dispuesto
a destinarle el financiamiento que requiera.
Casi el 21% de todo el gasto p煤blico de 2010 se dedic贸 a la
educaci贸n, una proporci贸n m谩s grande que en cualquier pa铆s miembro de la
Organizaci贸n para la Cooperaci贸n y el Desarrollo Econ贸micos, OCDE.
Los educadores del pa铆s tambi茅n dise帽aron un plan de
estudios que se centra en que los alumnos adquieran un conocimiento m谩s
profundo de los conceptos centrales y un dominio de las habilidades b谩sicas.
Si se compara con los planes de estudios de la mayor parte
de Europa y Am茅rica del Norte, que suelen abarcar mucho pero profundizar poco,
es f谩cil entender por qu茅 muchos de estos estudiantes vietnamitas sobresalen.
M谩s all谩 de la memorizaci贸n
Se espera que estos estudiantes, al culminar la educaci贸n,
no s贸lo sean capaces de recitar lo aprendido en clase sino de aplicar estos
conceptos y pr谩cticas en contextos que no les resulten familiares.
En las aulas vietnamitas hay un impresionante nivel de
rigor, con profesores que desaf铆an a los estudiantes con preguntas dif铆ciles.
Los profesores se centran en ense帽ar unas pocas cosas bien y
con una gran coherencia, algo que ayuda a los estudiantes a progresar.
Los maestros en Vietnam gozan de mucho respeto, tanto en la
sociedad como en las aulas.
Esto puede ser un atributo cultural, pero tambi茅n refleja el
papel que les dan a los profesores en el sistema educativo, que se extiende m谩s
all谩 de dar la lecci贸n en la escuela y engloba funciones de apoyo al estudiante
y preocupaci贸n por su bienestar.
Se espera que los maestros inviertan en su propio desarrollo
profesional y en el de sus colegas, y trabajan con un alto grado de autonom铆a
profesional.
Vietnam y Estados Unidos en las pruebas internacionales.
Vietnam entr贸 por primera vez en las pruebas PISA en 2012 y
alcanz贸 los siguientes puestos: 17 en matem谩ticas, 8 en ciencias y 19 en
lectura, todas ellas posiciones m谩s altas que las de Estados Unidos, que qued贸
36 en matem谩ticas, 28 en ciencias y 23 en lectura.
En las clasificaciones globales publicadas por la OCDE en
mayo de 2015, basadas en ciencias y matem谩ticas, Vietnam ocup贸 el lugar 12
mientras EE.UU. estaba empatado en el puesto 28.
De hecho, los profesores de matem谩ticas, especialmente
aquellos que trabajan en escuelas desfavorecidas, reciben m谩s formaci贸n
profesional que la media de los pa铆ses OCDE.
Alumnos fuera de la escuela
Estos profesores saben c贸mo crear un ambiente de aprendizaje
positivo, fomentan la disciplina en el aula y ayudan a construir actitudes
positivas de los estudiantes hacia la educaci贸n.
Sin olvidar el est铆mulo de los padres, que generalmente
tienen grandes expectativas para sus hijos, y el hecho de que la sociedad
vietnamita le da mucho valor a la educaci贸n y al trabajo duro.
Lo que Vietnam logr贸 en educaci贸n en tan poco tiempo es
extraordinario.
Pero cerca del 37% de los vietnamitas de 15 a帽os no est谩n
escolarizados y el desaf铆o ahora es lograr que vayan a la escuela. Los
resultados de la prueba PISA, basados en aquellos que s铆 van a la escuela y
est谩n dentro del sistema educativo, no dicen nada de aquellos j贸venes que no est谩n
escolarizados.
El gobierno se ha fijado como prioridad escolarizar a todos
los j贸venes y, hasta el momento, el sistema ha conseguido absorber a los ni帽os
desfavorecidos y darles un acceso equitativo a la educaci贸n.
Aprovechar el talento
Pero conseguir y mantener la calidad es m谩s dif铆cil que
extender la cantidad y Vietnam tendr谩 que tener cuidado para no perder calidad
conforme ampl铆e el acceso a la educaci贸n.
Tal como muestran los pa铆ses que tienen mejor desempe帽o, la
excelencia generalmente se asocia con otorgarles a las escuelas m谩s autonom铆a
para fijar su plan de estudios y ex谩menes.
Para Vietnam esto significa que tendr谩 que encontrar la
manera de equilibrar un gobierno centralizado con un entorno flexible y
aut贸nomo para cada escuela.
Para cosechar totalmente los frutos de la inversi贸n en
educaci贸n, Vietnam tiene que modificar no s贸lo la oferta de conocimiento sino
tambi茅n la demanda.
Como sugiere un reciente informe, Vietnam puede ganar tres
veces su actual PIB para 2095 si todos sus ni帽os asisten a la escuela
secundaria y todos ellos adquieren al menos conocimientos b谩sicos en
matem谩ticas y ciencias para 2030 – y si el mercado laboral del pa铆s es capaz de
absorber y utilizar todo ese talento.
Si Vietnam no crea una demanda para quienes tienen m谩s
conocimientos, el pa铆s corre el riesgo de que los m谩s cualificados elijan
desarrollar su talento en otro lugar.
Se debe tomar en cuenta una posible liberalizaci贸n del
mercado laboral del pa铆s, al mismo tiempo que el pa铆s se esfuerza en construir
una fuerza laboral m谩s capacitada.
Quiz谩 sea mucho pedir para un pa铆s y sus ciudadanos, pero
Vietnam ya ha demostrado que est谩 listo para el desaf铆o y, lo que es m谩s
importante, que est谩 dispuesto y ansioso por aceptar el reto y superarlo.
Buen art铆culo.
ReplyDeleteGracias.
Se viene una crisis fuerte para Am茅rica, no estamos creciendo, si la clave es la educaci贸n hay que ir viendo a quien le vamos a tener que aprender, saludos!
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